Invatarea experientiala: de ce nu mai punem mana pe soba
Amintirile si invataturile pe care le avem de cand suntem mici sunt piatra de temelie a tot ce am realizat si invatat mai departe pe parcursul vietii. Sunt mai mult decat sigur ca majoritatea dintre voi se vor putea transpune in urmatorul exercitiu de imaginatie pe care vi-l propun. Sunteti mici, de abia ati inceput sa va descoperiti propriile puteri si sa va plimbati prin casa de unii singuri. Acum e momentul in care aveti libertate totala, puteti sa mergeti unde vreti voi fara sa mai depindeti de nimeni, cu alte cuvinte sunteti stapanii propriilor voastre vieti.
Intr-o zi, intr-una dintre expeditiile voastre misterioase in cealalta camera, ceva ce nu ati mai intalnit pana acum v-a captat atentia. Dintr-o constructie mare care pana acum nu reprezenta niciun interes ati simtit ca vine o caldura. Incet, incet v-ati apropiat de acea misterioasa constructie, iar cand erati deja la doar cativa centrimetri ati intins mana sa testati ce se intampla. Cu totii stim ce urmeaza, strigatele si plansetele care mai mult ca sigur ca v-au adus ceva ”dulce si bun” de care sunt convins ca v-ati bucurat. Iar asta, pe cat de simplu pare, a fost prima lectie despre cum invata cel mai bine oamenii si cum retin cel mai bine, pentru ca nu cred ca dupa aceasta experienta ati mai pus repede mana pe ceva foarte cald.
Invatarea teoretica are anumite limite, iar in momentul in care aceste limite apar, atunci intervine ,,verisoara” ei mai complexa si mai mare, invatarea experientiala, a carei rol este de a duce totul la urmatorul nivel. Pentru a putea sa gasim o definitie pentru invatarea experientiala trebuie sa privim totul in contextul societatii in care ne aflam in momentul de fata. Business-urile cauta persoane pentru care a sti ceva este egal cu a putea face acel lucru. Nu este acelasi lucru sa cunosti principiile unei echipe functionale cu a le aplica, la fel cum nu este acelasi lucru sa cunosti teorii de comunicare asertiva cat mai complexe si sa le aplici in interactiunile tale de zi cu zi. In invatarea adultilor, cunostiinta sau a sti ceva este doar prima etapa, deoarece daca dorim sa spunem ca am invatat ceva cu adevarat trebuie sa putem aplica acel lucru.
Astfel definitia invatarii experientiale devine foarte clara si anume, pentru a putea invata ceva trebuie sa incerci si sa experimentezi acel lucru. Studiile desfasurate in acest domeniu ne sugereaza sa folosim invatarea experientiala cand vrem sa retinem pe o perioada mai lunga de timp o informatie.
Dupa 3 luni retinem cu 55% mai mult dintr-o informatie pe care am experimentat-o decat dintr-o informatie care doar ne-a fost spusa. Diferenta de procentaj cred ca vorbeste de la sine. Intrebarea pe care o aveti acum este: bine, am inteles, dar cum facem asta? Cum ne invatam pe noi sau pe angajatii nostri abilitati noi prin educatie experientiala?
La fel cum ati procedat cu soba, ati pus mana direct pe ea si ati vazut ca acel lucru nu este bine. Situatia este asemanatoare doar ca acum riscurile sunt mai mari. Daca voi ca si colegi nu lucrati bine impreuna, nu comunicati eficient, nu aveti dezvoltate anumite calitati de lider, riscurile sunt mai mari decat a va ,,arde putin pe mana”, iar acum devin pierderi financiare.
De aceea aveti nevoie de un cadru in care sa incercati acele lucruri pe care doriti sa le imbunatatiti, un cadru in care riscurile sunt reduse la zero, iar acel cadru il reprezinta simularile, activitatile de team building in care situatiile de zi cu zi sunt transpunse intr-un mediu placut, fara riscuri, in care puteti controla toate resursele pe care le detineti. Asa va puteti asigura ca profitati si de restul de 55%.
Vlad Haiduc – Teambuilding Manager
Livrare: teambuilding
Email: vlad.haiduc@happy-employees.eu